本報(bào)訊(宋珂欣)這個(gè)寒假，在海拔五千米的埡口上看著風(fēng)中獵獵作響的經(jīng)幡，西藏民族大學(xué)的學(xué)生領(lǐng)略到《小雅》中描繪的天地遼闊；而在千里之外的北京，中國(guó)人民大學(xué)的學(xué)生則在重讀《秦風(fēng)·無(wú)衣》后，在讀書(shū)札記寫(xiě)下一首戰(zhàn)歌中的家國(guó)與共。

　　這份跨越地域的“書(shū)香紐帶”源自中國(guó)人民大學(xué)近日開(kāi)啟“大國(guó)邊疆”中華經(jīng)典誦讀寫(xiě)優(yōu)秀作品征集活動(dòng)?；顒?dòng)面向新疆、西藏的大中小學(xué)生以及人大各院系及附中、附小學(xué)生，廣泛征集誦讀視頻、書(shū)法作品和讀書(shū)札記。

　　前不久正式推行的《全民閱讀促進(jìn)條例》提出，支持民族地區(qū)開(kāi)展使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字的閱讀活動(dòng)，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步，鑄牢中華民族共同體意識(shí)。

　　如何在短視頻充斥、信息碎片化的時(shí)代，讓青少年重新拾起深度閱讀的習(xí)慣，特別是讓邊疆地區(qū)的學(xué)子親近中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？這成為活動(dòng)設(shè)計(jì)之初的考量。

　　“邊疆地區(qū)推進(jìn)全民閱讀，缺的不僅是書(shū)架和資金，更是適應(yīng)新時(shí)代的閱讀引導(dǎo)方式?！敝袊?guó)人民大學(xué)教授周斌表示，通過(guò)誦讀、書(shū)寫(xiě)這些契合時(shí)代特征、學(xué)生特點(diǎn)的方式，更能讓青少年將“閱讀共識(shí)”轉(zhuǎn)化為深層次的“思想共鳴”。

　　談及閱讀經(jīng)典文化作品時(shí)的感受，西藏自治區(qū)山南市實(shí)驗(yàn)學(xué)校四年級(jí)小學(xué)生西熱曲珍說(shuō)道，“讀著中華經(jīng)典，看著身上的藏裝，我知道藏族文化是中華大家庭的一份子，我們的文化美，中華文明更美?！?/p>

　　據(jù)悉，活動(dòng)啟動(dòng)僅數(shù)周，已征集到數(shù)百份各類(lèi)作品。相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，此次征集注重“雙向奔赴”的育人效應(yīng)：獲得優(yōu)秀作品的新疆和西藏學(xué)生，將在2026年暑假受邀“感悟北京中軸線(xiàn)”，親身走進(jìn)課本里的故宮與長(zhǎng)城；而獲獎(jiǎng)的人大及附屬中小學(xué)學(xué)生，則將有機(jī)會(huì)赴新疆、西藏開(kāi)展“大國(guó)邊疆”社會(huì)調(diào)研，去丈量書(shū)中所寫(xiě)的遼闊山河。(完)