中新網(wǎng)香港2月8日電 由灼見名家傳媒、香港中文大學(xué)工程學(xué)院合辦的“首屆AI賦能教學(xué)高峰會”7日在香港中文大學(xué)舉行，匯聚教育界與人工智能(AI)專家，探討最新趨勢與機(jī)遇，推動智慧校園發(fā)展。

　　香港特區(qū)政府教育局副局長施俊輝表示，推動香港數(shù)字教育工作很重要，社會各界須齊心協(xié)力，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。AI技術(shù)發(fā)展一日千里，教育界要凝聚資源，將好的服務(wù)方案推而廣之，讓技術(shù)幫助學(xué)生和教師。

　　灼見名家傳媒社長文灼非表示，AI賦能教學(xué)對教師來說是一種新挑戰(zhàn)，當(dāng)學(xué)生已掌握AI工具的運(yùn)用，教師也要及早掌握相關(guān)知識和改革課程。

　　香港中文大學(xué)工程學(xué)院副院長、香港特區(qū)立法會議員黃錦輝建議要推行“教育垂直型大型語言模型”，但現(xiàn)有西方模型工具或?qū)χ袊私馄H，香港要建立自己的大模型。

　　香港教育工作者聯(lián)會副會長、香港特區(qū)立法會議員鄧飛認(rèn)為，AI在自動化評改、生成個(gè)性化學(xué)情分析、個(gè)性化教材三方面最能幫助教師，但教師不能當(dāng)“甩手掌柜”，可善用AI學(xué)情分析報(bào)告，幫助學(xué)生提升水平。

　　香港大學(xué)建筑學(xué)院兼任講師馮穎匡分析《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要(2024—2035年)》在香港教育領(lǐng)域的落實(shí)路徑。他表示，香港學(xué)界可以建立校本教育平臺，同時(shí)通過“智慧學(xué)伴”與孩子的對話改善學(xué)習(xí)痛點(diǎn)?！皵?shù)位導(dǎo)師”可協(xié)助教師教學(xué)，如制作特色課程等，但真人教師的角色依然重要。(完)