“從2008年開始，我們就在想，能不能讓孩子多動一點？于是，我們逐步把體育活動時間拉長?！痹诮逃拷张e行的新聞發(fā)布會上，電子科技大學附屬實驗小學黨委書記康永邦分享了學校的特色做法——讓孩子們每天在校運動時間達到3個小時?！拔覀兿嘈?，身上有汗、眼中有光、腳上有力、臉上有笑，這才是童年該有的樣子?！笨涤腊钫f。

　　2月25日，教育部以“健康第一”為主題舉行了“新春第一會”；2月27日，教育部舉行的新聞發(fā)布會同樣聚焦“健康第一”，并發(fā)布《教育部關(guān)于全面推進健康學校建設(shè)的指導意見》(以下簡稱《指導意見》)。會議的焦點都是一件事——怎樣讓更多孩子動起來，怎樣讓各級各類學校牢固樹立“健康第一”的教育理念。

　　《指導意見》提出，到2030年，“健康第一”教育理念廣泛深入普及，學校健康教育和保障條件大幅提升，學生健康狀況持續(xù)改善，健康學校建設(shè)覆蓋每所學校。到2035年，普遍建成更高質(zhì)量的健康學校。

　　全國中小學健康教育教學指導委員會主任委員、北京大學教授馬軍表示，深刻認識健康學校建設(shè)的重要性，不僅關(guān)乎學生個體的全面成長，更關(guān)乎國家與民族的未來?！吨笇б庖姟返膬?nèi)容核心在于推動學校從“分數(shù)第一”向“健康第一”轉(zhuǎn)變。對此，要在“深度融合”上做文章，將健康素養(yǎng)有機融入德智體美勞各方面，統(tǒng)籌加強學校體育、美育與勞動教育，將健康促進貫穿于教育教學、校園管理及后勤服務(wù)的全過程。同時，要在“主動轉(zhuǎn)型”上下功夫，直面當前兒童青少年近視、肥胖、心理健康等痛點，通過綜合防控近視、科學管理體重、深化心理健康教育等針對性舉措，構(gòu)建起學校健康工作由“被動應(yīng)對”向“主動建設(shè)”轉(zhuǎn)變的長效機制，打造具有中國特色的健康促進模式。

　　馬軍提醒，健康學校建設(shè)不能僅靠學?！皢未颡毝贰?。學校要主動引入衛(wèi)生健康部門的專業(yè)資源，定期開展健康講座、健康篩查、疾病診治；通過家長學校、家長會等途徑，引導家長掌握科學的育兒方法，減輕學生因為學業(yè)壓力和家庭矛盾引發(fā)的焦慮與行為偏差，理解并支持學校的健康管理要求，確保學生在家庭中的作息、飲食、電子產(chǎn)品使用與學校要求保持一致，鞏固健康習慣。

　　有什么樣的評價指揮棒，就會有什么樣的辦學導向。發(fā)布會上，地方教育部門負責人分享了當?shù)芈鋵崱敖】档谝弧苯逃砟畹慕?jīng)驗。

　　北京市教委副主任吳潔表示，北京進一步健全制度考核機制，壓實學校責任，把“課間15分鐘”、校園餐等關(guān)乎學生身心健康的重點改革舉措納入制度文件，切實把制度落地的成效作為學校評價考核的重要內(nèi)容，推動學校主動落實學生身心健康工作各項要求，確保改革的紅利能夠切切實實惠及學生。

　　同時，改革育人評價，破除唯分數(shù)論的導向。吳潔說，北京以“大減法、小加法、多渠道、新載體”為總體思路，繼續(xù)鞏固中考改革的做法。對重復(fù)性、低效能的改革內(nèi)容“做減法”，在身心健康、科學教育、價值觀的構(gòu)建以及日常行為習慣的養(yǎng)成等方面“做加法”，繼續(xù)建立健全登記入學、指標到校等多渠道新載體的升學方式，減輕學生的應(yīng)試負擔，促進學生身心健康和全面發(fā)展。

　　山東省教育廳副廳長邢順峰介紹，近年來，山東省將學生體質(zhì)健康優(yōu)良率和近視率作為教育領(lǐng)域唯一指標，納入對山東省各地的高質(zhì)量發(fā)展考核，今年考核分值提高到了2分。山東省還將大學生體質(zhì)健康水平納入高校高質(zhì)量發(fā)展考核，分值由1.5分增加到3分。這些考核既考建設(shè)水平，也考進步幅度，科學確定了“不進則退、慢進亦退”的賦分標準。

　　“考核的主要目的，就是激勵山東省各地各校樹立和踐行正確的教育政績觀，充分匯聚學校、家庭、社會各方面的力量，合力守護學生身心健康，共同促進學生的全面發(fā)展?！毙享樂逭f。

　　本報記者 張蓋倫

　　來源：科技日報