中新網(wǎng)杭州2月18日電 (王瀟婧)在浙江水利水電學(xué)院的校園里，有一個(gè)人常常被學(xué)生們提起——“阿木老師”。他是輔導(dǎo)員木臺(tái)力甫·木沙(下稱(chēng)：阿木)，一位從新疆塔里木河畔出發(fā)，跨越千山萬(wàn)水來(lái)到浙江錢(qián)塘江畔的“90后”青年。

　　2015年，阿木踏入武漢大學(xué)的校門(mén)。然而，初入大學(xué)的他，卻在“學(xué)霸”的海洋里迷失了方向?！澳菚r(shí)感覺(jué)自己像一條不會(huì)游泳的魚(yú)，成績(jī)一落千丈，自信心跌入谷底。”阿木這樣形容那段迷茫的時(shí)光。

　　彼時(shí)，他的輔導(dǎo)員楊荷看在眼里、急在心里。楊荷不僅在生活上給予阿木關(guān)懷，而且安排他擔(dān)任輔導(dǎo)員助理，讓他在服務(wù)同學(xué)中重新找回價(jià)值感?！懊總€(gè)學(xué)生都是一顆種子，只要用心澆灌，都能開(kāi)花結(jié)果?！睏詈蛇@句樸實(shí)的話語(yǔ)，也如同種子般深深扎根在阿木心中。

　　2019年大學(xué)畢業(yè)，阿木站在人生的十字路口。一邊是父母的期盼，呼喚他“西行”返疆；一邊是心中萌發(fā)已久的夢(mèng)想，激勵(lì)他“東行”追夢(mèng)。最終，他選擇來(lái)到浙江水利水電學(xué)院，成為一名輔導(dǎo)員，“我想把曾經(jīng)感受過(guò)的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，傳遞給更多像我一樣的孩子?！?/p>

　　這個(gè)選擇，開(kāi)啟了一段溫暖而堅(jiān)定的育人實(shí)踐。他不僅成為學(xué)生口中的“阿木老師”，更成為大家值得信賴(lài)的“木哥”。

　　作為一名“過(guò)來(lái)人”，阿木深知不少邊疆學(xué)生因?yàn)閷W(xué)業(yè)基礎(chǔ)薄弱而缺乏信心。于是他創(chuàng)辦“阿木高數(shù)輔導(dǎo)班”，從購(gòu)買(mǎi)直播設(shè)備、學(xué)習(xí)公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)，到開(kāi)展線上教學(xué)，一步步摸索前行，線上線下授課60余期，幫助200余名民族學(xué)生順利通過(guò)高數(shù)考試，累計(jì)服務(wù)學(xué)生3500余人次。

　　漸漸阿木發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人的力量有限，一群人的同行，才能走得更遠(yuǎn)。2020年，“阿木工作室”應(yīng)運(yùn)而生，匯聚了浙江省內(nèi)11所高校的80余名輔導(dǎo)員，以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線，共研育人方法、共促民族團(tuán)結(jié)。工作室先后開(kāi)展“石榴籽”相擁成長(zhǎng)計(jì)劃、“紅石榴”文化節(jié)等品牌活動(dòng)100余場(chǎng)，覆蓋學(xué)生6000余人，讓各民族學(xué)生在交往交流交融中凝聚同心、增進(jìn)情誼。

　　從塔里木河岸到錢(qián)塘江畔，跨越千山萬(wàn)水，阿木始終懷揣一顆赤誠(chéng)之心，以真心換真情。在三尺講臺(tái)、一方工作室，他用堅(jiān)守澆灌青春夢(mèng)想，用行動(dòng)詮釋民族團(tuán)結(jié)，如今他加入“之江同心”宣講團(tuán)，讓“各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起”，在更多青年學(xué)子心中生根發(fā)芽。(完)