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東西問(wèn)丨武夷論道助“書(shū)院精神”落地生花

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東西問(wèn)丨武夷論道助“書(shū)院精神”落地生花

2026年03月22日 20:32 來(lái)源:中國(guó)新聞網(wǎng)
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  中新網(wǎng)福建南平3月22日電 題:武夷論道助“書(shū)院精神”落地生花

  記者 韓禹 安英昭

  由中國(guó)人民大學(xué)和南平市人民政府聯(lián)合主辦的第三屆武夷論壇,3月21日至23日在福建南平舉行。一項(xiàng)首次設(shè)置的配套活動(dòng)令人眼前一亮——“武夷論道:書(shū)院中的格致會(huì)講”。它不在通常意義上的“會(huì)場(chǎng)”里,而是設(shè)置于“書(shū)院”這樣一個(gè)具有歷史質(zhì)感、公共意味的空間中。

2026年3月21日,第三屆武夷論壇系列活動(dòng)“武夷論道:書(shū)院中的格致會(huì)講”走進(jìn)松溪縣湛盧書(shū)院。中國(guó)人民大學(xué)供圖

  “武夷論道”展開(kāi)于南平十處書(shū)院。囊括武夷精舍、考亭書(shū)院、建安書(shū)院、游定夫書(shū)院、和平書(shū)院、湛盧書(shū)院、星溪書(shū)院等閩北知名書(shū)院。

  論道議題貫穿古今,連結(jié)中西。從“孔子是否作《春秋》”“朱熹的歷史世界與哲學(xué)世界”,到嚴(yán)復(fù)匯通中西文化、及至鄉(xiāng)土基層與社會(huì)治理現(xiàn)代化。既有傳統(tǒng)經(jīng)史之辨,也有近代歷史轉(zhuǎn)型,更有現(xiàn)實(shí)治理之思。

  中國(guó)人民大學(xué)、清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等高校學(xué)者參與“論道”,一眾高校學(xué)子,也將深入南平區(qū)縣,與之共襄。

  這可視為“書(shū)院精神”的一種延續(xù)。書(shū)院不只是典籍里的屋宇舊跡,也不只是少數(shù)士人的清談之所。自唐宋以降,其已兼有講學(xué)、會(huì)講、辯難、藏書(shū)、育人、教化諸多功能。一頭連著辭章義理;一頭連著日用倫常。

  書(shū)院精神,還一頭連著廟堂之高;一頭連著江湖之遠(yuǎn)。讓學(xué)問(wèn)不懸于高處,讓思想經(jīng)由講說(shuō)、討論、問(wèn)答、往還,既達(dá)于官,亦達(dá)于民。漸次沉入社會(huì)肌理,融入治理血脈。

  探賾這一傳統(tǒng),在武夷山頗為相宜。此地乃閩北文脈活態(tài)留存,也為中國(guó)書(shū)院史、教育史、思想史歷史現(xiàn)場(chǎng)。

  武夷精舍系朱熹親手營(yíng)建,是其講學(xué)著述重要場(chǎng)所;考亭書(shū)院為朱熹晚年筑室講學(xué)之地,與《四書(shū)章句集注》最終修訂關(guān)系密切;建安書(shū)院建于朱熹身后,是官方傳播朱子理學(xué)的重要機(jī)構(gòu)。其它前述書(shū)院,亦無(wú)一不與朱子及其學(xué)問(wèn)家學(xué),淵源深厚。

武夷精舍。(資料圖)中新社發(fā) 張慶民 攝

  朱熹并非純?nèi)灰粚W(xué)人,他可謂一深度參與社會(huì)事務(wù)的社會(huì)力量,學(xué)以經(jīng)世,學(xué)以致用。

  朱子曾編《童蒙須知》,用方言教鄉(xiāng)民識(shí)字;借茶、山、水等物事為喻,隨時(shí)隨地向鄉(xiāng)民講解義理;編制《家禮》,整合社會(huì)道德規(guī)范。

  乾道四年(公元1168年),建寧生發(fā)災(zāi)荒,朱子籌劃賑濟(jì),成功緩解饑饉;其后,他還總結(jié)反思賑災(zāi)之道,主張“建倉(cāng)留賑”,遂創(chuàng)建“社倉(cāng)”,并制定《倉(cāng)規(guī)》,澤被后世。

  一方面,朱子學(xué)通過(guò)書(shū)院,連接了義理與教育、著述與講學(xué)、修身與教化,參與了地方文脈的形塑;另一方面,書(shū)院傳統(tǒng)綿延不絕,也在于它以一種深厚、彌散的方式,在集體文化的涵養(yǎng)與公共空間的生成中長(zhǎng)存。

2025年10月17日,游客在位于武夷山市五夫鎮(zhèn)興賢古街的興賢書(shū)院參觀,朱熹少時(shí)在這里讀書(shū)、中年時(shí)在這里講學(xué)。(無(wú)人機(jī)照片) 中新社記者 張斌 攝

  今天在書(shū)院中設(shè)置“論道”,既面向經(jīng)典,也面對(duì)現(xiàn)實(shí);既探究古代中國(guó)的歷史深處,也回顧近代中西會(huì)通這一時(shí)代命題,還回應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)治理的實(shí)際問(wèn)題。中西互鑒,古為今用。其意義穿越歷史,跨越時(shí)空,已遠(yuǎn)非只是傳統(tǒng)文化的復(fù)現(xiàn)。

  真正有生命力的文化傳統(tǒng),不應(yīng)只訓(xùn)詁,被陳列、被注釋。它必須獲得與現(xiàn)實(shí)對(duì)話的能力,進(jìn)入大眾的公共文化生活,植根于社群。

  今日重提書(shū)院,是標(biāo)舉一種“學(xué)術(shù)進(jìn)入社會(huì)”的意識(shí)和能力。書(shū)院“會(huì)講”“辯難”“共學(xué)”的精神,仍可融通活化,成為今天公共文化生活的一種資源,經(jīng)世致用。

  武夷論壇同時(shí)安排“茗閱武夷”全民閱讀活動(dòng)、朱子文化主題劇目《月映武夷》以及“書(shū)院文化”主題學(xué)術(shù)考察,可視之為書(shū)院精神的多重層次——學(xué)術(shù)會(huì)講、閱讀經(jīng)典、戲劇演出、實(shí)地考察……

  如此,文化才能不只停留在紙面,也不只屬于少數(shù)學(xué)者,而是通過(guò)多種方式被討論、被感受、被共享。

  “斯文在茲”。文脈之所以為文脈,正在于既如燃燈,燭火炯炯照亮前路;又如春風(fēng),吹拂處處落地生花。

  這場(chǎng)“武夷論道”,試著讓書(shū)院成為一個(gè)動(dòng)詞,一個(gè)機(jī)制,一個(gè)場(chǎng)域——講學(xué)、論道、會(huì)友、問(wèn)世,將學(xué)術(shù)文化,帶入公共生活。

  由是觀之,武夷論壇此番開(kāi)啟“論道”,正所謂,弦歌不絕,道不遠(yuǎn)人。(完)

【編輯:惠小東】
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