中新社香港3月28日電 題：物理學博士張朝陽港科大開講 笑言怕“班門弄斧”

　　中新社記者 劉玥晴

　　教室里的5塊白板上，覆滿了密密麻麻的推導公式和演算步驟；講臺上的6張備課教案整齊排列、標注清晰，透出授課者的嚴謹與用心。

　　3月28日，《張朝陽的物理課》首度走進香港，搜狐創(chuàng)始人、董事局主席兼首席執(zhí)行官、物理學博士張朝陽講解“以矢量微積分的精神表達微分幾何”，為香港科技大學(簡稱“港科大”)師生帶來一堂兼具深度與趣味的物理課。

　　“研究物理世界，既要研究它的變化，也要探尋這些變化背后不變的規(guī)律?！闭n堂上，張朝陽手握“矢量”這把鑰匙，為學生打開一扇通往空間本質奧秘的大門。

　　2021年11月5日首次開播至今，以“硬核”推導為特色的《張朝陽的物理課》已線上更新270余期，線下講座亦深入多所高校，內(nèi)容覆蓋量子力學、相對論、天體物理、流體力學、熱力學等多個領域。

　　這門課程最初只是張朝陽分享自身物理興趣的一次嘗試。身為物理學博士，他在創(chuàng)業(yè)20余年后重拾研究熱情，舉辦專場授課，與青年學子直接互動，激發(fā)他們對基礎物理的興趣；結合產(chǎn)業(yè)實踐，以物理原理解讀高端制造、人工智能(AI)的底層邏輯，將理論與應用相聯(lián)系。

　　此番面對港科大師生，張朝陽滿懷誠意。他直言，因為怕“班門弄斧”，他特意拿出自己近年研究物理時體會最深、最具心得的廣義相對論新講法，假設流形可等距嵌入高維平直時空，把推導過程簡單化，傾囊分享。

　　“這一講法并不是普通的科普，而是面向熟悉微積分并具有一定基礎的學生，用他們熟悉的語言進行拓展延伸，內(nèi)容具備較高專業(yè)性與獨特性。”張朝陽受訪時說，港科大學生水平很高，在互動環(huán)節(jié)提出的問題都極具針對性，可見大家全程認真聽課并深入思考。

　　課堂之外，學生們的提問也延伸至更廣闊的人生選擇。對于如何抓住時代機遇，張朝陽結合自身轉型經(jīng)歷表示，“從學者到創(chuàng)業(yè)者并無捷徑可走，關鍵在于主動吸收有用信息并獨立思考，形成自己獨特、堅定的判斷，而不能盲目接收網(wǎng)絡信息或跟風熱點?！?/p>

　　在張朝陽看來，如今互聯(lián)網(wǎng)上知識類博主涌現(xiàn)，各領域內(nèi)容共同構成了“群星燦爛”的良好生態(tài)。他鼓勵年輕人多嘗試做自媒體，“多思考、多表達、多勞動，才能打造無法被AI替代的能力?！?/p>

　　對于這堂“硬核”物理課，袁同學認為，它貫穿著嚴謹?shù)闹R與真誠的分享，也傳遞著對時代、對機遇、對成長的思考。(完)