中新網(wǎng)杭州5月13日電 世界數(shù)字教育大會(huì)5月11日至13日在杭州舉行。多位來(lái)自新西蘭的教育界人士參會(huì)，圍繞人工智能的教育應(yīng)用和國(guó)際合作進(jìn)行交流。

　　新西蘭教育國(guó)際推廣局董事會(huì)主席托尼·格雷表示，數(shù)字技術(shù)正在重塑知識(shí)與技能的培養(yǎng)方式、教育與產(chǎn)業(yè)之間的關(guān)系以及學(xué)生應(yīng)對(duì)未來(lái)的方式，世界數(shù)字教育大會(huì)為共同塑造數(shù)字教育的未來(lái)提供了平臺(tái)。

　　托尼·格雷指出：“新西蘭職業(yè)教育體系注重應(yīng)用、以成果為導(dǎo)向，并在設(shè)計(jì)之初就與產(chǎn)業(yè)高度合作。這與當(dāng)前中國(guó)提升職業(yè)教育作為生產(chǎn)力、創(chuàng)新和區(qū)域增長(zhǎng)驅(qū)動(dòng)力的重點(diǎn)高度契合，新西蘭致力于發(fā)揮產(chǎn)教融合的教育優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)更深層次的全球教育合作?！?/p>

　　新西蘭教育國(guó)際推廣局副局長(zhǎng)茱莉亞·沃頓表示，當(dāng)前技術(shù)發(fā)展正迅速改變?nèi)蚬ぷ鞣绞剑蚵殬I(yè)教育體系必須隨之迭代進(jìn)步，才能適配未來(lái)人才需求。新西蘭職業(yè)教育項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)施，圍繞產(chǎn)教融合式培訓(xùn)、面向未來(lái)的能力培育以及超越課程本身的綜合素養(yǎng)建設(shè)展開，這也是新西蘭職業(yè)教育的核心特色。未來(lái)應(yīng)積極探索新西蘭與中國(guó)職業(yè)教育的合作路徑，聚焦體系能力建設(shè)，攜手應(yīng)對(duì)人工智能技術(shù)驅(qū)動(dòng)下的各類挑戰(zhàn)，共同推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　當(dāng)前，新西蘭不少學(xué)校開設(shè)人工智能課程?；蒽`頓維多利亞大學(xué)開設(shè)新西蘭首個(gè)人工智能專業(yè)，新西蘭的理工學(xué)院提供從微證書到學(xué)士學(xué)位的AI重點(diǎn)課程。理工學(xué)院長(zhǎng)期與中國(guó)保持密切合作，據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2026年1月，新西蘭獲批的70個(gè)聯(lián)合辦學(xué)項(xiàng)目和機(jī)構(gòu)中，有36個(gè)由新西蘭的理工學(xué)院與中國(guó)伙伴共同授課。

　　新西蘭教育國(guó)際推廣局大中華區(qū)主任陳榮恩表示，在AI時(shí)代，合作比以往任何時(shí)候都更加重要，校際交流、教師流動(dòng)和共享創(chuàng)新有助于學(xué)生和教育工作者共同成長(zhǎng)。通過攜手合作，兩國(guó)可在技術(shù)提升教育的同時(shí)保留人文關(guān)懷，并確保機(jī)遇對(duì)所有人開放。(完)